Dashboard til niveauevurdering
Her er nogle gode råd fra tidligere lærere, der har stået for niveaueinddelingen:
Sarah & Jens (3. runde, 2026)
- Musik og tempo:
Hvis medlemmet forsøger at avancere til niveau 6 eller lavere, skal vedkommende danse til én langsom sang og én sang i mellemtempo.
Hvis medlemmet forsøger at avancere til niveau 7 eller 8, skal vedkommende danse til én sang i mellemtempo og én hurtig sang. - Sangernes længde: Dans blot i 2 minutter til hver sang.
- Tid pr. medlem: 10 minutter er nok. Nogle bruger lidt længere tid – andre lidt kortere.
- Opvarmningsdans: Det er en god idé at sørge for, at medlemmerne får varmet op, inden de deltager i niveaueinddelingen, så de er varme.
Eiki & Niomi (4. runde, 2026)
Erfaringer med niveauevurderinger. L6-dansere, der ønsker at gå videre til L7. Det tog i alt 15,5 minutter (jeg tog tiden) efter en L6-time.
Niomi og jeg afholdt en niveauinddeling i aften efter vores L6 (klasse 7). Vi brugte et klassisk internationalt WS-arrangement i audition-stil. Eleverne dansede sammen i klassestil, hvor partnerne skiftede i en cirkel hvert 45. sekund til 1,5 minut. Vi gennemførte i alt 5 forskellige tempoer/sange.
Bemærk: Det var udelukkende for nuværende L6-dansere, der ønskede at forsøge sig med L7.
Vi havde 11 personer, der ønskede at deltage i niveauinddelingen, og vi havde på forhånd bedt folk fra klassen, der ikke ønskede eller havde brug for at deltage i niveauinddelingen, om at hjælpe til.
(årsagen til dette var, at kun 5 F og 2 L havde tilmeldt sig, inden undervisningen startede). Vi vidste ikke på forhånd præcis, hvor mange fra vores L6 der ønskede at deltage i niveauinddelingen for L7.
Vi havde 3 hjælpere.
Så med en gruppe på 14 dansere lykkedes det de to undervisere på under 16 minutter at placere alle 11 kvalificerede dansere i deres respektive niveauer.
Jeg har vist ikke lavet en niveauinddeling i København i over et årti. Så jeg ved ikke, om disse tal er rimelige i forhold til den tid og den indsats, det kræver, men jeg ville gerne dele dem, hvis nogen kunne få glæde af dem.
Vi fandt på systemet uden at have afprøvet det på forhånd, så med lidt mere forberedelsestid og/eller flere lærere kunne det måske vise sig at være en fordel fremover i forbindelse med niveauinddelingen.